Reflexión.

Los medios de comunicación social (en particular los mass-media) pueden engendrar cierta pasividad en los usuarios, haciendo de estos consumidores poco vigilantes de los mensajes o de los espectáculos. Los usuarios deben imponerse moderación y disciplina respecto a los mass- media. Han de formarse una conciencia clara y recta para resistir mas fácilmente las influencias menos honestas. (Catecismo de la Iglesia Católica Nº 2496).

Ecclesia in America
Evangelizar con los medios de comunicación social
72. Es fundamental para la eficacia de la nueva evangelización un profundo conocimiento de la cultura actual, en la cual los medios de comunicación social tienen gran influencia. Es por tanto indispensable conocer y usar estos medios, tanto en sus formas tradicionales como en las más recientes introducidas por el progreso tecnológico. Esta realidad requiere que se domine el lenguaje, naturaleza y características de dichos medios. Con el uso correcto y competente de los mismos se puede llevar a cabo una verdadera inculturación del Evangelio. Por otra parte, los mismos medios contribuyen a modelar la cultura y mentalidad de los hombres y mujeres de nuestro tiempo, razón por la cual quienes trabajan en el campo de los medios de comunicación social han de ser destinatarios de una especial acción pastoral (277)

Familia y unidad:
La experiencia familiar educa en el sentido de la unidad, ayuda a reconocer el gran movimiento hacia la unidad que anima la historia humana. La familia es lugar de unidad que se construye como unidad entre las generaciones:
En primer lugar, unidad de los hijos y los padres entre sí. La diversidad permite el intercambio de capacidades. Las dificultades de comprensión permiten buscar las posibilidades de comprometerse aún en la diversidad. La actitud debe ser de escuchar; el diálogo exige que no haya juicios preconcebidos, o que los suspenda. Las tensiones positivas (apertura a la novedad, iniciativas audaces y precoces de los hijos; responsabilidad, prudencia, equilibrio, protección de los padres) pero también negativas (opciones opuestas, compromisos contrastantes) si se las vive bien conducen a un crecimiento de ambos.

Es entre abuelos, hijos y nietos que se realiza la continuidad de las generaciones: la dimensión histórica de la familia. Comporta un enriquecimiento recíproco: los jóvenes aprenden a valorizar al anciano, a comprender el amor “magnánimo”, a dar valor al ser de la persona más que a su eficiencia física; los ancianos en contacto con los jóvenes sienten renacer el deseo de vivir, descubren su utilidad, ven valorizada la propia vida pasada y el bagaje de experiencias; el vínculo positivo entre las distintas generaciones de la familia hace que sobre ella converjan los parientes (tíos, primos, cuñados, nueras, etc.) componiendo en unidad relaciones diversas.

Familia y medios de comunicación:
Respecto de los medios de comunicación, es necesario educar a los hijos al discernimiento y a la confrontación entre las distintas fuentes de información. Ayuda comentar con ellos los hechos de la crónica diaria. Las historietas y periódicos para adolescentes no deben convertirse en trampas de soledad: cada tanto mirarlos juntos. Conviene ir al cine con los hijos pequeños. También cuando se trata de programas de evasión, éstos trasmiten al espectador un mensaje positivo o negativo implícito, y hay que educar a los hijos a ver críticamente los programas. Es necesario el diálogo con ellos sobre los espectáculos vistos; ayudarlos a descubrir el mensaje y a evaluarlo éticamente.

Reflexiones del sacerdote o del animador.